De afgelopen week lazen we één van de leukste (en grappigste) blogposts van 2015 over iemand die na een twintigtal jaar terugblikt op zijn carrière binnen L&D en wat er zo allemaal (niet) veranderd was in die periode. Het zette ons aan het denken en wat bleek? Wij zijn binnenkort ook bijna 10 jaar actief binnen de wereld van leren en ontwikkelen; waarvan het laatste anderhalf jaar onder de vlag van Winston Wolfe.

Tijd dus, zo dachten wij, voor ‘Winston Wolfe, cruisin’ L&D‘…

1. Toen we begin 2006 startten binnen leren en ontwikkelen, bij het ter ziele gegane VION, stond leren in de meeste organisaties gelijk aan formeel trainen.

2. En vandaag is dat eigenlijk – tot spijt van iedereen die het benijdt – in de meeste organisaties nog steeds zo.

3. Hoewel er stilaan toch een besef komt dat het ook anders kan, dat we niet per definitie een klaslokaal, een beamer en een docent(e) nodig hebben.

4. En als we dan toch klassikaal gaan opleiden, werken we reeds al die jaren met de papieren happy sheets als evaluatieformulier.

5. Waarop het tekort aan broodjes en een te warme/koude zaal vermoedelijk de meest gebruikte antwoorden waren.

6. Sommige organisaties gebruiken echter al online tools om te evalueren, in een poging om mee te zijn met hun tijd.

7. Maar dan lopen ze vast op de te lage responsgraad, waardoor ze 10-tallen reminders versturen, tot grote frustratie van de collega’s.

8. Eigenlijk zijn we dus al vele jaren op zoek naar de ideale leerformule binnen organisaties.

9. Niet beseffende dat in vele gevallen onze medewerkers voor zichzelf al een ideale leermix gecreëerd hebben.

10. En in die zoektocht naar de kip met de gouden eieren, houdt L&D zeer graag vast aan ‘modellen’.

11. Waarmee we uiteraard niet de Linda Evangelista‘s, Kate Moss’en en Elle Macpherson’s bedoelen.

12. Maar wel de Kolb‘s, Myers-Briggs’en en andere 70:20:10’s van deze wereld.

13. L&D heeft dergelijke modellen nodig als leidraad om bepaalde acties en beslissingen te verklaren.

14. Terwijl de academici steigeren als ze bovenvernoemde modellen onder ogen krijgen.

15. Waarmee we wederom niet de Linda Evangelista’s, Kate Moss’en en Elle Macpherson’s bedoelen.

16. Maar wel de Kolb’s, Myers-Briggs‘en en andere 70:20:10’s van deze wereld.

17. Ondanks alle hectiek en hetze hieromtrent, heeft de evidence-based groep helaas ook nog niet de pasklare antwoorden klaar.

18. Hoewel er op dat vlak voor alle betrokken partijen enorm mooie winsten te rapen vallen.

19. Werk aan de winkel dus, dringend…

20. Naast modellen houden L&D’ers ook van eigen woorden en afkortingen waar niemand behalve wijzelf ook maar iets van snapt.

21. En buzzwords omarmen we eveneens met veel plezier…

22. Was iedereen enkele jaren terug in de ban van gamification, dan moet nu alles mobile gebeuren, en liefst in een blended vorm met nog wat peer-to-peer coaching en intervisie, zonder de ROI en de ROE uit het oog te verliezen. En het moet nadien te tracken zijn in ons LMS.

23. Want dat staat zo in de boeken, neen?

24. Wat echter niet in de boeken staat, maar wel realiteit is: iedereen lijkt coach te zijn dezer dagen.

25. En dat stoort ons en lijkt ons vooral een uitholling van het beroep/de ambacht te zijn.

26. Maar het is uiteraard niet allemaal kommer en kwel, integendeel!

27. Want dankzij oa. twitter zijn we in staat om elke dag nieuwe, interessante inzichten te krijgen.

28. Via pakweg Jane Bozarth, David Kelly en Clark Quinn.

29. Of via Dan Steer, JD Dillon en zovele anderen.

30. Mocht je dus nog niet op twitter zitten: waar wacht je op?

31. Daarnaast kunnen we via diverse TED-Talks inspiratie en vibes opdoen die lang blijven nazinderen.

32. Zoals die van Jane McGonigal over ‘Gaming can make a better world‘.

33. Volgens ons nog steeds één van de beste TED-Talks aller tijden.

34. Wat ook niet veranderd is al die jaren, is de ‘L&D community‘…

35. Wij zien op events en conferenties steevast dezelfde mensen terug, met dezelfde passie, vragen en behoeftes.

36. Laten we nu eens daar meer gebruik van maken, …

37. Van elkanders inzichten.

38. Om toch maar mooi te kunnen afsluiten.